贪玩是孩子的天性，特别是那些调皮的孩子，他们就更喜欢玩、喜欢做游戏了，无不希望在“玩”中成长、在“玩”中学习。诚然，在“玩”的过程中，孩子很容易就能集中精神，忘记个中的害怕与胆怯。正如此，通过“玩”，完全可以历练孩子的胆量。

下面，通过毛毛的故事介绍几种能增强孩子胆量的玩法。

毛毛是个4岁的孩子。有一次，幼儿园邀请家长去参加开园活动，小朋友都在那里大大方方表演，就他一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去；别的小朋友都在一起玩，只有他总是牵着妈妈的衣角；搭积木搭到一半时倒了就不耐烦，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此种种，令毛毛的妈妈沮丧不已。

在研究了儿子的性格特质、广泛征询了专家的意见之后，毛毛的妈妈为儿子设计了一个既另类又简单的计划——教他“玩”。当然这玩不是瞎玩，选的全是有针对性的项目：

滑小滑板车——

一开始，毛毛总是紧紧地抓住妈妈的手不放，妈妈稍一松手他就哇哇大叫。妈妈坚持着鼓励他：毛毛，你滑得不错，妈妈相信你一定能学会的。

一次又一次地，在妈妈的期待中，毛毛的手慢慢松开了，开始在妈妈的保护下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、两小步，一大步、两大步，终于找到了一点感觉，他开始兴奋起来，对妈妈叫着：“妈妈，我不要你扶了，你看我自己会了。”

一周以后，毛毛已经能自如地操纵小滑板车，在同龄的孩子中还算超前了一步。

跳绳——

妈妈先自己变着花样跳给毛毛看。儿子觉得有趣，迫不及待地抢过绳子来玩。可真把绳子拿在手里自己跳时，感觉就不那么对劲了——不是手不动，就是脚不动，很难手脚并举。于是妈妈让他不动绳子，先做动作，找找感觉。孩子是没多少耐心的，当他发觉一项活动不是那么简单后就很容易放弃。

为了让他坚持下去，妈妈找来几个大一点的小朋友，一人牵一头绳子，换一种方法让孩子跳。毛毛在绳子中间钻来钻去，乐得哈哈大笑，脚会动了，手就容易了，两周后，毛毛跳绳的技术已有了大大的进步。

接连攻克了两个“堡垒”之后，毛毛的妈妈明显感觉到儿子的自信心增强了，对运动的兴趣更大了，户外活动的时间延长了。而且，因为毛毛技艺傍身，总能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟别人交往，性格也越来越开朗。

骑自行车——

这个项目训练的难度比小滑板车要大些，一开始毛毛的小手根本把不住方向，扭来扭去，连人带车摔了好几次。不过有了前两次的训练经验，他的情绪不那么急躁了。妈妈一边扶着他骑，一边给他指导几个关键点：掌握龙头、身体平衡、放松。

找到感觉后，毛毛扭扭歪歪地上路了，竟然骑出了5米远。这一来，他的信心大增，10天左右的时间，就已经能骑着自行车骄傲地跟在妈妈身后去买菜了。

不过短短几个月的时间，毛毛妈妈的另类计划大获成功。现在毛毛还学会了游泳，并开始学溜冰了。

毛毛的例子告诉我们，孩子的胆量是从实践中锻炼出来的，如果家长能够抓住孩子爱玩的天性，让孩子切身体验到做一件事只要有勇气、只要坚持就一定能做好的话，孩子必能在今后的生活中把冒险当作一种乐趣，在玩中培养出胆量与勇气来。

锻炼孩子的胆量，还可以让他在平衡木上走一走。对于从未走过平衡木的孩子来说，一般刚开始时都不敢上去，就算勉强上去了，也是心慌、紧张、摇摇晃晃。孩子为了取得成功，必须克服害怕的心理，勇敢地走下去。心理研究早已表明：这类直接而强烈的成功体验，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，会极大地提升孩子的成就感和自信心。教孩子走平衡木时，开始在路边的水泥石条上牵着走，然后到长凳上牵着走，逐渐上到平衡木上牵着走。同时，孩子行走时，父母要表现出欣赏、鼓励的态度，不要做出紧张的表情。要使孩子感到越走高越新奇、越高兴，而决不要故意吓孩子，这样会适得其反，使孩子形成走平衡木危险可怕的印象。如果没有平衡木，在高处扶着站立，移动一下脚、跺跺脚也有作用。

当然，引导孩子在玩中锻炼出胆量，家长还应该注意以下的原则：

第一，由易到难，循序渐进，各个击破，这样，能让孩子逐渐增强信心。

第二，不要操之过急。孩子每玩会一项活动有个量变到质变的过程，要学会耐心等待。

第三，家长要摆正自己的心态，要放得开，不能保护过度。如果孩子后面老是跟着一个大惊小怪、咋咋呼呼的“尾巴”，孩子怎么会勇往直前呢？！